課程名稱 |
普通生物學實驗乙下 General Biology Lab. (b)(2) |
開課學期 |
109-2 |
授課對象 |
生化科技學系 |
授課教師 |
陳瑞芬 |
課號 |
LS1016 |
課程識別碼 |
B01 106B2 |
班次 |
01 |
學分 |
1.0 |
全/半年 |
全年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期二2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
思亮405 |
備註 |
本系限單號。上學期植物學為主,下學期以動物為主。與吳高逸合授 限學號單號 總人數上限:35人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1092LS1016_01 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
生物學是一門探討生命現象的科學,必須藉實驗課程將正課介紹的觀念具體化,使學生由親自動手操作的過程中,學習科學的實驗技術、印證生命科學的基本理論,更重要的是從中體會科學研究的方法與精神。
本實驗課程以本系所編寫之「普通動物學實驗指導」以及「普通植物學實驗指導」為講義,講義皆由本系多位教授共同編寫,總共規畫有七十多個實驗,涵括生命科學的重要領域。如細胞與組織、器官和各系統的結構與作用、動植物的生理功能、生命的延續、動植物的分類、生命的起源及演化、動物的行為以及生態等。本課程以兩本講義為依據,先以講演的方式,配合投影片和短片,將每一實驗所根據之基本理論及實驗內容,作具體而微、深入淺出的介紹。繼而令修習之學生親手操作,完成該實驗並討論之。 |
課程目標 |
期望藉由本實驗課程的訓練,使學生對生命科學有一基礎認知。希望學生在?習這門課之後,能學習研究生命科學基本的技術、了解生命科學領域的內涵,並由實驗中學習解決問題的能力以及正確且良好的生物實驗態度。進而能夠重視生命的整體意義,引發學生對生命科學的興趣。 |
課程要求 |
待補 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
普通動物學實驗指導
普通植物學實驗指導 |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/23 |
實驗教室準備週,不上課 |
第2週 |
3/02 |
分組、課程介紹、複習實驗一 複合顯微鏡的使用和維護
實驗六 動物組織(一) 上皮與肌肉 |
第3週 |
3/09 |
實驗六 動物組織(二) 結締與神經 |
第4週 |
3/16 |
實驗八 鼠之外部形態與內部構造
(解剖用具:大剪,小剪,大鑷,小鑷,解剖刀 一組一份即可)
(值日生:第1組) |
第5週 |
3/23 |
實驗七 蛙之外部形態與內部構造
實驗九 蛙之循環系統
(解剖用具:大剪,小剪,大鑷,小鑷,探針 一組一份即可)
(值日生:第2組) |
第6週 |
3/30 |
實驗十二 肌肉與骨骼
(解剖用具:大剪,小剪,大鑷,小鑷,探針 一組一份即可)
(值日生:第3組) |
第7週 |
4/06 |
溫書假 |
第8週 |
4/13 |
期中考10:00思亮館406教室(範圍至肌肉與骨骼) |
第9週 |
4/20 |
實驗十 血球與血型
實驗十一 血壓與呼吸
(值日生:第4組) |
第10週 |
4/27 |
分子遺傳實驗 PCR
(值日生:第5組) |
第11週 |
5/04 |
實驗四 DNA分子模型
(值日生:第6組) |
第12週 |
5/11 |
實驗十四 神經系統級感覺生理
(解剖用具:大鑷,解剖刀 一組一份即可)
(值日生:第7組) |
第13週 |
5/18 |
實驗十六 胚胎發育(一) 海膽胚、蛙胚
(值日生:第8組) |
第14週 |
5/25 |
實驗十六 胚胎發育(二) 雞胚
(解剖用具:大鑷,小鑷一組一份即可)
(值日生:第9組) |
第15週 |
6/01 |
實驗廿六 動物行為(一) 泰國鬥魚的爭鬥行為
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第16週 |
6/08 |
實驗廿三 無脊椎動物介紹
實驗廿四 無脊椎釣場
(值日生:第10組) |
第17週 |
6/15 |
期末考 |
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